KSE Foundation облаштував укриття у Білицькому ліцеї №1 на Полтавщині. Тепер простір разом із прилеглими укриттями дозволяє організувати очне навчання для всіх 348 учнів одночасно.
Проєкт реалізували в межах багаторічної програми стійкості MYRP за фінансування Education Cannot Wait (ECW) — глобального фонду ООН, що підтримує освіту дітей в умовах надзвичайних ситуацій і тривалих криз. Це вже 11-й заклад освіти на Полтавщині, де KSE Foundation допоміг повернути дітей за парти. Загалом із початку повномасштабного вторгнення за підтримки благодійників фонд облаштував 121 укриття у школах і дитячих садках України та допоміг повернути до офлайн-освіти понад 50 000 школярів.
«Як фонд, що розвиває освітні ініціативи та підтримує талановиту молодь, ми розуміємо: якісна освіта — це основа майбутнього країни. У межах програми ECW ми облаштовуємо укриття, щоб українські діти могли навчатися офлайн, адже наявність укриття є базовою умовою для повернення дітей до очного навчання», — зазначила Марина Борисенко, директорка з програм і впроваджень KSE Foundation.
Білицький ліцей №1 — опорний заклад освіти громади. Тут навчаються 348 учнів із Біликів та навколишніх населених пунктів — Чорбівки, Білоконівки, Жуків, Кустолових Кущів і Рубанів. Серед учнів 51 дітей, які втратили домівки через війну та 10 дітей з особливими освітніми потребами.
В оновленому укритті одночасно можуть перебувати до 100 людей. До початку робіт це було звичайне підвальне приміщення з облущеними стінами, без санітарних умов та можливості комфортного перебування дітей. Під час ремонту стіни поштукатурили та пофарбували, облаштували підлогу, освітлення, каналізацію та санвузол, встановили систему витяжної вентиляції та м’які лави для сидіння.
«Різниця дуже суттєва. Фактично зі звичайного занедбаного підвального приміщення ми отримали чистий, світлий, облаштований простір, придатний для безпечного перебування дітей та працівників», — розповідає Вікторія Савченко, директорка Білицького ліцею №1.
Після початку повномасштабного вторгнення учні ліцею спочатку навчалися дистанційно. Поступово, після облаштування доступних укриттів, заклад почав повертати дітей до очного навчання. Через недостатню місткість укриття школа не могла одночасно охопити всіх учнів, тому навчання відбувалося у змішаному форматі.
Оновлене приміщення за потреби також використовують як додатковий освітній простір. Під час тривалого перебування тут діти можуть читати, виконувати творчі завдання та спілкуватися.
